终结幼儿园将歌剧艺术带入儿童心中

京剧走进幼儿园年谱

“我家有无数的表兄弟姐妹，没有不到我家门口的大事……”在末端幼儿园的戏剧专场里，不时响起清脆明亮的歌声，唱着新京戏《新红灯记》中的节选，题目是《都有一颗红心》。不久前，记者在这里观看了一场特别的“京剧课”。

记者了解到，京剧六年前在End幼儿园被引入幼儿园班级，这使得戏曲艺术教育渗透到了教育的日常生活中。幼儿园的音乐教材和教材与京剧艺术有机结合，相互取长补短。根据孩子们的年龄特点，他们创作并导演了许多可以学习演唱的儿童歌曲，如《我爱终结幼儿园》、儿童京剧《少男少女》、地方戏吴剧《梨花三请柬》和《买水》越剧《送凤凰皇冠》、《打金枝》、《黄梅戏《女伴马》和吴剧《木桂英》等，并获得了许多奖项。孩子们经常在大型艺术派对上“露面”。经过六年的戏曲渗透，“终结京剧宝贝”已经在永康非常有名。今天，记者来了解情况。

学过京剧的孩子非常不同。

在传统戏曲的特殊教育中，20多个五六岁的孩子，一个接一个地睁大杏眼，高肩高头，有条不紊地学习唱京剧选段。每一个动作和风格都充满了京剧的味道。

在教室的另一边，记者看到墙上写着一句名言:"当你干净的时候，唱歌，读书和玩耍。"手眼姿势不容易。西皮和黄儿，有着浓郁的风味，唱歌，读书，玩耍。戏剧老师正在指导几个女孩走在舞台上，“咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓……”伴随着老师嘴里急促的节奏，学生们穿着高跟鞋在教室里走来走去。

“如果你仔细观察，你会发现学过京剧的孩子和没学过京剧的孩子大不相同。”老师在辅导学生时对记者说，“京剧展现了人物细腻丰富的内心世界，可以促进儿童的情感发展。京剧有很强的武术，可以起到增强儿童健康的作用。京剧脸谱色彩丰富，线条多变，能潜移默化地提高儿童的审美情趣。学过京剧的孩子在精神和精力上是不同的。当他们出去锻炼时，他们和其他孩子站在一起。所有的男孩看起来都很英俊、正直。女孩们都优雅优雅，这让她们很舒服。”

唱歌和学习都很长。

“京剧进教室”活动逐渐被搁置，并产生了新的效果。末端幼儿园在其日常教学中探索，从脸谱画和乐器识别开始，让孩子逐渐了解传统艺术风格，让孩子参与更多的感官，多看，多听，多欣赏，每天花几分钟散步，画一幅脸谱画，表演“净、旦、丑、末端”，让所有孩子都能参与和体验，体会京剧艺术精髓“只能理解，不能表达”的神韵。教师从轻松学习和歌唱的开始阶段就找到了“音乐教学”与歌剧教学相结合的起点。她创作并导演了京剧《婆婆的死话》等，引起了孩子们的极大兴趣。公园中的董琦、陈天乐、潘通等儿童也多次受邀参加社区“水上舞台”巡回演出，不仅培养了儿童的社会实践能力，还提高了儿童的综合表演能力，有效促进了儿童表演心理等综合素质的提高，获得了一致好评。

孩子们快乐，学校活跃，父母满意，社会认可，传统文化普及……所有这些都证实了“京剧进课堂”教育措施带来的丰硕成果。

“在领导的关注、专家的细心指导和我们的不断努力下，越来越多的孩子和父母会爱上京剧。我们坚信“京剧走进课堂”活动将会长期健康发展导演裴安热(Pei Ange)在接受采访时说:幼儿京剧启蒙教育可以继承中华民族宝贵的民族精髓和文化遗产，培养儿童的民族自豪感，弘扬民族精神，同时可以提高儿童的审美情趣和艺术修养。为了把京剧普及到课堂上，首先，我们要注意“传记”和“创作”。我们也应该同样重视“学习”和“音乐”。教育必须与娱乐相结合，使内容、节目、人物、表演形式和舞台效果充满趣味性，贴近儿童的实际生活，让儿童在娱乐中学习和享受。让歌剧艺术真正进入校园和孩子们的心中！

记者评论:

看看京剧在幼儿园到底是如何普及的，听听这里的孩子们讲述他们从无知到迷恋京剧的感受，我们可以看到“京剧走进课堂”活动确实为孩子们理解京剧和学习唱京剧搭建了一个平台。从去年开始，教育部正式宣布在中小学试点开设京剧课。可以说，振兴京剧不仅是艺术家的事业，也是教育者义不容辞的责任，需要全社会的关心和支持。

中小学优等学生名单

●浙江省音乐考试委员会少儿声乐考试要点。

●金华舞剧进入校园试点幼儿园(金华三所)

●永康骄傲十大品牌幼儿园(改革开放30周年，永康骄傲)

●永康市文明单位

●2009年5月荣获“宏达杯”酷儿超级童歌交易会暨优秀组织奖

●2009年5月，终结幼儿园荣获金华大型专辑《辉煌六十年——庆祝中华人民共和国成立六十周年》(永康)

●2009年6月获得“传统遗产幼儿园”称号(教育局、广播电视局)

●连续三年参加永康品牌电视少儿节目——“阳光六一”将会引起强烈反响。

●连续四年参加永康品牌儿童节目——“妇幼杯”健康宝贝秀比赛，获得多项大奖。在2009年的第六届比赛中，他获得了最高奖项——金奖。