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孙平:中小学京剧教育不应该停留在歌唱上

发布时间:2019年07月01日 17:04:39

作品分类:留在  教育  京剧  委员  中小学  发展  表示  真正  孩子  深圳  

孙萍 

近日,中国人民政治协商会议全国委员会委员、全国青年联合会常务委员会委员、中国人民大学国家戏曲研究中心主任、京剧表演艺术家孙平教授参观了人民互联网移动力量论坛的采访室。针对“让京剧进入大学”提案的进展以及网民对京剧能否真正进入校园的质疑,孙委员给出了自己的解释。

中小学京剧教育不应停留在歌唱上

委员会成员孙说,他2008年提出的“京剧走进中小学教室”的建议现已实施。教育部已下令将京剧纳入11个城市的中小学课堂,但内容和形式仍不完善。孙平说:“事实上,这不是我的初衷。京剧进入校园不是京剧教学和音乐课不可分割的一部分。学习唱歌远远不够。只有研究中国文化精髓的历史,我们才能理解它的本质。我希望这一建议能够得到进一步和正确的执行。”

深圳的“京剧娃娃现象”向孙平展示了京剧

的未来。在谈话中,孙局长特别兴奋的是,不仅深圳宝安区的所有小学生都能唱京剧,而且他们还能聚集一些歌唱技巧好的集体表演。为什么“京剧娃娃”现象只出现在深圳宝安区?孙平说,首先,深圳是一个没有文化背景的移民城市。选择京剧文化和教育可以增加城市自身的特色。第二,京剧文化首先是对人和事的道德教育。此外,京剧训练要求站直和坐直,这有助于儿童的形象和健康。第三,孩子们在学习京剧中感受到乐趣,增强了他们的竞争精神。看到一群“小杨贵妃”和一群“小包公”,孙平也看到了京剧的未来。

京剧教育的社会效应不容忽视。

京剧在中小学的发展也可以延伸出许多意想不到的社会效应,这也是孙翔长期研究的结论。例如,孙委员说:“就像兰州的一所职业高中,因为所有的学生都在学习京剧,经常在国外表演和交流,所以他们深受外国人的欣赏和欢迎。因此,通过这样的名声,这里的学生也有好的工作机会。”同时,孙委员认为京剧的传统文化没有在年轻人中传承和传播,因为京剧的演唱风格和京剧文化在教学中并没有共存。

最后,孙委员还自信地表示,京剧的发展不是空谈。中国文化的真正精髓仍有其教育意义和传播价值。祖辈传下来的中国文化精华一定会发展并长期保存下来。它不会灭绝。

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