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中国的国粹——京剧、北京非物质文化遗产——抖空竹等11门课程走进京郊小学课堂

发布时间:2019年07月01日 17:21:40

作品分类:走进  课程  小学  课堂  遗产  京剧  北京市  物质  文化  校本  

9月11日下午,笔者在杨镇中心小学看到,除了打篮球和踢足球的学生,还有近100名学生在操场的一个角落练习空竹。

据了解,自今年9月1日开学以来,中国国粹——京剧、北京非物质文化遗产——抖空竹等11门课程已经进入北京郊区杨镇小学的教室。顺义阳镇小学根据当地特点,选择了11门学科作为校本课程。每个学生可以根据自己的兴趣和爱好选择一两个。新生一进学校就可以参加学习。暑假期间,杨真小学组织了16名教师,成立了校本课程教材编写小组,编写了11本校本课程教材,包括京剧、书法、杨真龙灯节、太极、科技、空竹、铁环推、管乐、足球、篮球、乒乓球等。

据学校校长何希国说,“我们将把学分制教学与校本课程材料紧密结合起来,重点放在文化研究上。我们将采用“三七”方法安排时间,用70%的时间学习学分教材,用30%的时间学习校本课程。除了乐队雇用的专业教师之外,其他学科的教师都不是专业的。他们也和他们的同学一起参加学习。基于自愿活动和自主发展的原则,学生可以在每天下午3: 30后根据自己的兴趣选择校本课程,打破原有的年级和班级限制。杨真小学共有1200多名学生,计划每门学科有100名学生。我们之所以把京剧、舞龙、太极、空竹等列入校本课程,是因为这些都是我国的国粹。这所学校从很小的时候就为孩子们搭建了一个由传统文化和艺术滋养的平台。即使他只学了几句汉语口语和几个动作,关键还是在于经验和体验。将科学技术、篮球、乒乓球、足球等项目纳入校本课程,为了让孩子挖掘自己的潜能,学习有点差,但不一定其他方面都不好,体育和学习可以互相学习,互相促进。我们只是希望学生能够在学校快乐地学习,在学校感到快乐,能够形成多元化发展,促进校本课程教学形成特色,规范发展”。(王云桂)

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